Výsledky vyhledávání

Pro hledaný výraz "E-learning" bylo nalezeno 286 článků.

icon Než přistoupíte k e-learningu

23.5.2003 

Podniky implementují e-learningové programy zejména proto, aby ušetřily pracovní síly a snížily cestovní výlohy doposud spojené se vzděláváním jejich zaměstnanců. To by však rozhodně neměly být jediné…

icon Senioři a e-learning

5.5.2003 

Je překvapivé, kolik se v Evropě objevilo vzdělávacích iniciativ, které podporují využívání počítačových technologií u starších občanů, a tím nepřímo podporují rozvoj e-learningu. V současné době má…

icon E-learning podle metody Six Sigma

27.3.2003 

Jaké jsou skutečné náklady na provoz vašeho e-learningového systému? Jaké nároky a požadavky mají ti, kteří jej využívají? Jaké podnikové potřeby má tento systém vyřešit? Jestliže jste na některou z…

icon Manažeři v roli učitelů

27.3.2003 

Účetní firma Grant Thornton z Chicaga se rozhodla zasvětit manažery do používání e-learningového systému. Manažeři musí jít příkladem a podporovat ve firmě vznik takové kultury, která by podporovala…

icon Je e-learning ztrátou času?

25.3.2003 

E-learningový program může být bezesporu efektivní a levnou náhradou školení ve třídě, pokud však není implementován správně, může být také obrovskou ztrátou času a peněz. Organizace by neměly zavádět…

icon E-learning v Evropě 2002

12.3.2003 

V průběhu roku 2002 probíhal v Evropě rozsáhlý webový průzkum, jehož cílem bylo odhalit nejnovější trendy v oblasti e-learningu a způsoby jeho využívání v odborné výuce a celoživotním vzdělávání.…

icon Návrh e-learningu začíná uvnitř

5.3.2003 

Je-li potřeba navrhnout e-learningový program pro firmu, odpovědní manažeři většinou hned hledají tu nejlepší technologii. Přitom však zapomínají na to, že e-learning má především přispívat k…

icon Jak poznat kvalitní e-learningový program

28.2.2003 

Podstatou úspěchu každého vzdělávacího programu je schopnost udržet si pozornost studentů. U webového vzdělávacího programu to platí dvojnásob. Takový program může být velice efektivní, na druhou…

icon Jak měřit návratnost investic do e-learningu

26.2.2003 

Měření návratnosti podnikových investic je vesměs přímá účetní operace, jejímž výsledkem jsou faktická a regulérní data. V případě investice do e-learningu je to však složitější. Úspory lze lehce…

icon Výukové objekty nové generace

25.2.2003 

Vzrůstající počet uživatelů mobilních zařízení nabízí nové možnosti poskytování obsahu a vzdělávání. Formální kurzy se mění v neformální výuku, důraz se klade především na pohodlnost a možnost…

icon Strategie pro lepší virtuální vzdělávání

21.2.2003 

Smíšené učení je moderní strategií, která kombinuje běžné školení ve třídě s novými prvky, které mohou dále rozšířit znalosti studentů. Při tomto způsobu vzdělávání se znalosti také účinněji a…

icon Smíšené učení nejen v call centrech

17.2.2003 

Ve městě Nashville začala fungovat speciální škola a vzdělávací středisko pro operátory call center. Vyučující zde s velkým úspěchem provozují systém smíšeného učení, který rozšiřuje komplexní…

icon E-learning: co lze a nelze školit

6.2.2003 

Je možné převést každý kurz do elektronické podoby? A mělo by to vůbec být možné? Na tyto otázky hledal odpověď nedávný průzkum serveru learningcircuits.com, jehož se zúčastnilo šest předních…

icon E-learningový zákon malinového džemu

4.2.2003 

V současné době došlo v oblasti e-learningu k podstatnému průlomu. Ne, že by snad byla objevena nějaká převratná technologie učení, e-learningové programy se pouze jakýmsi přirozeným vývojem rozdělily…

icon Sbohem, němý e-learningu

23.1.2003 

Mnoha e-learningovým programům stále chybí vhodná zvuková stránka. Zvuk je však dnes v této souvislosti klíčovým ukazatelem kvality. Firmy často považují dosavadní e-learning za nudný,…

Výpis 226240 z celkem 286